集美大学本科生延期开学教学工作方案

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根据学校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作总指挥部的工作部署，为了保障下学期教学计划不受疫情影响， 做好开学延期不停课的准备工作，特制定 2019-2020 学年第二学期本科生延期开学教学工作方案。
理论课程开展线上直播教学
发挥基于信息技术的教育创新优势，按“线上 1+1”解决方案，实现延期开学不停课。其中，一个 1 是教师按课表进行线上直播授课，另外一个 1 是学生利用线上优质课程资源自学。原则上延期开学期间，2019-2020 学年第二学期开课的所有理论课程实现“线下课程”到“线上课程”的融合和迁移，按照课表实施线上直播教学。

直播平台

为保证直播教学稳定、顺利的开展，学校对接了课堂派、雨课堂、超星学习通等平台供教师选择；如果教师在平时授课中习惯使用的其他平台具备稳定直播功能，可继续沿用；部分学院如果统一使用专业性较强的平台，学院应统一组织，落实在线直播教学技术层面的问题， 报教务处备案。

平台培训

教务处组织平台开发公司利用网络直播、操作视频、微信群等方式进行平台使用线上培训及答疑，学院组织教师参加，要求各学院分管教学副院长、教学科长、春季开课主讲教师必须全员参加培训，并于 2 月 5 日前完成培训。各学院组织教师填写《集美大学课程直播教学平台选用情况表》，于 2 月 7 日前报送教务处。教务处、信息化中心和平台开发公司根据直播平台选用情况分别建立咨询和技术支持群，及时解决师生使用平台的相关问题。

线上直播教学设计

➡ 主讲教师要结合直播平台及线上教学特点，按教学大纲要求制定适合线上授课的教学设计方案，制作网络授课教学课件，上传电子教学资源、电子参考书、教材（建议老师通过图书馆搜索超星电子书资源）、设计教学单元、教学互动环节、课堂测试、作业和答疑形式等，编制教学日历（建议一个时段二节课，直播讲课总计至少  45 分钟，其余时间可以安排互动、练习、辅导答疑等）。线上教学考核成绩可占总成绩的 30%-50%，在线学习、互动、作业及小测等成绩的分值分配由任课教师设计。
➡教师应利用自建在线课程或引用线上优质课程，提供给学生学习，作为教师线上授课的有益补充。要求教师熟练掌握直播平台的使用，积极开展基于直播平台的教学方式创新。2 月 16 日前完成 1-4 周教学资源、教学日历上传，方便学生学习。
➡现有的课堂直播平台，比较容易实现“师到生”的直播传递，较难实现“生到师”的反向直播及“生到生”的横向直播。在课堂直播平台基础上，为更好地组织互动讨论， 建议教师还要结合比较成熟的微信、QQ、或其他视频会议/ 电话会议软件平台和工具，集中学生进行一些实时性、互动性、有深度和复杂度的文字、语音或视频讨论。
➡同一门课程原则上应使用同一个直播教学平台，课程组老师应共享教学设计和资源。课程组应通过视频会议、电话会议等进行远程集体备课，结合课程特点探讨线上直播教学设计，将个人智慧转为集体优势，实现优质资源和宝贵经验的共享。

线上直播教学的实施

➡建立线上班级和发布。教务处将对接雨课堂、课堂派、超星学习通直播平台，指导各学院 在 2 月 10 日前建立线上班级，完成学生信息的 导入和配对。如使用其他直播平台，请学院（教师）与平台对接，建立线上班级，完成学生信息的导入和配对，并于 2 月 10 前报教务处备案。 学院在 2 月12 日前将线上班级信息发至本学院所有学生， 要求学生提前做好线上学习相关准备工作。
➡直播软硬件准备。教师端：联网电脑、麦克风（支持语音直播，笔记本电脑自带麦克风或外接麦克风均可）、摄像头（视频直播，笔记本自带摄像头或外接摄像头皆可）；学生端：智能手机或电脑，建议使用电脑，以智能手机作为辅助；直播网络：无线有线网络均可，建议有线网络更加稳定。学校对教师开展线上授课的地点不做强制要求，原则上居家授课。
➡ 线上预授课。各学生所在学院应协助主讲教师建立授课课堂微信群，对课堂教学组织相关事宜进行充分说明，2 月 16 日前，须至少完成一次线上预授课。预授课时长不限，重点在于通过预授课，与学生建立授课关系，反应出授课过程中可能出现的问题并加以解决。➡线上直播。教师和学生按 2019-2020 学年第 2 学期课表安排时间（2 月 17 日为线上教学第一周周一）准时参加在线直播教学，至少应提前 15 分钟左右进行直播环境和设备调试，并有网络和设备故障的应急预案。教师应利用教学平台做好考勤、互动、布置作业等教学工作。
➡正常开学后，已经进行线上授课的教学内容原则上不再另外安排线下授课。对因上网条件限制而不能进入线上课堂学习的学生，应自行安排时间回看教学视频，做好自学。

高等数学、大学物理等

高等数学、大学物理等公共基础课，涉及学生面广，需要板书教学，由理学院提前遴选老师到新师楼智慧教室录课，教学视频共享给任课教师放到相应教学平台供学生学习，任课老师在课表排定的上课时间应组织学生线上学习、讨论、答疑、作业等。大学物理实验课将采取虚拟仿真线上课堂上课。

《大学英语》课程

➡通过课堂派、雨课堂或超星学习通等平台进行在线直播教学，同时通过微信或 QQ 发送资料、监督学生学习、进行交流等。
➡充分利用学校自建慕课《大学英语》(1-4)，结合中国大学 MOOC、UMOOCs 中国高校外语慕课联盟等平台上的在线课程，以及外研随身听中的读写和视听说课文音频，引导学生自主学习。
➡通过fif 智慧教学云平台中的fif 口语训练系统进行人机对话，加强口语与听力训练；
➡利用 itest 系统进行大学英语三级、四级、六级的模拟考试训练。

其他

受疫情影响期间，确因课程特点、硬件条件无法开展线上直播教学的课程，请教师提出解决方案报所在学院审核，并报教务处审批。
实验、实践教学工作
（一）各学院可适当调整各类实验课程、实习进度安排， 并保持与校内外实习单位沟通，及时协商具体实习时间。未经批准不得安排本科生提前返校开展集中实习和分散实习、毕业设计（论文）及实践教学等工作。开学后，各学院应根据疫情防控要求，避免安排学生前往人员过度集中区域开展实习，优先考虑在校内实习，同时应做好师生卫生防护工作， 配齐口罩、手套等劳保用品。
（二）延迟开学期间，各学院应通知学生在家完成各类实践课程的预习，并安排指导教师利用课堂派、雨课堂等线上授课平台建立线上实践课程，或者利用微信、QQ 等网络通信工具建立班级实践课程群，做好远程辅导及在线答疑等工作；有条件的课程可充分利用现代教育技术，主动挖掘、运用校内外各类虚拟仿真教学资源开展网络实践教学。
（三）为确保毕业班学生如期顺利毕业，各学院应安排指导教师通过微信、QQ、邮箱等网络通信工具对学生远程指导，提出任务要求，督促、指导学生按原定时间计划、有步骤地开展文献查阅、开题报告准备等毕业设计（论文）的前期工作以及毕业论文（设计）撰写工作，充分保障 2020 届学生毕业设计（论文）质量。
体育、艺术类等
体育、艺术类等需要面对面现场教学的课程，请各学院结合课程特点制定实施方案，报教务处备案。
通识教育选修课程
由本校教师开设的线下及混合式通识教育选修课暂缓开设。学校后续将根据我校通识教育选修课供给情况和学生需求（尤其是毕业班学生），对接中国大学MOOC、智慧树、学堂在线等国内知名慕课平台，增加网络课程资源，研究制订远程选修方案，以满足学生修读需求。
其他课程
外教课程和辅修专业课程，暂缓开设，学校后续将视疫情情况另做安排。
教学组织要求
➡各学院应组织分管院领导、教研室主任、任课教师、教学科长、辅导员等教学、管理人员，落实在线直播教 学安排，对在线直播教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题。
➡学生应根据本学期课程安排，制定合理的学习计划，熟悉各种网络空间的运作方式、以及各种前沿的资源和工具使用（直播平台学生端操作说明另行通知），学会自主学习，出现疑难问题要主动积极地通过网络、电话等通信手段向任课教师请教，不因新型冠状病毒肺炎疫情影响学业。如有感染疫情的学生，应积极配合治疗，早日康复，并向所在学院请假。
➡教务处将组织督导组开展在线直播教学的督导，通过直播平台随机查看教师的授课情况，随机抽查教学日历、课件等教学材料，并将督导意见反馈给相关学院。
➡各学院应将本通知传达到每一位任课教师及学生，严格按照学校安排的时间节点制定工作计划并予以实施。
➡有关毕业班学生的其他教学安排，学校后续将视疫情情况另做安排和通知。

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